2024湖南工程学院大学问

下面我从三个方面向大家介绍湖南工程学院的基本情况。

一是办学历史久。湖南工程学院由原湘潭机电高等专科学校和湖南纺织高等专科学校于2000年6月合并组建而成。湘潭机电高等专科学校始创于1951年，隶属于原国家机械工业部，是全国示范性高等工程专科重点建设学校；湖南纺织高等专科学校始创于1978年，隶属于原湖南省纺织工业厅。1958年至1963年，湘潭机电高专的前身“湘潭电机学院”曾开办过5年本科教育。

二是应用型特色显著。学校2000年在全国地方高校中率先确立了应用型人才培养的办学定位，是我国最具工程应用特色的省属高校之一。学校是“全国工程应用型本科教育协作组”副组长单位、“全国高等学校教学研究会应用型本科院校专门委员会”副主任委员单位、“普通高等教育应用型人才培养规划教材编审委员会”主任委员单位 “中国教育国际交流协会应用型高校国际交流分会”理事单位和“湖南省普通高校新工科建设协作组”副主任单位。2007年，以优异成绩通过教育部本科教学工作水平评估；2018年，通过教育部教学工作审核评估。

三是学校环境美。学校是湖南省“园林式单位”“文明高等学校”“文明标兵校园”，是一所“美丽宜学宜教”校园。现有主校区和书院路校区2个校区，校园占地面积1830.6亩，建筑面积57.6万平方米。主校区北邻湘江，以校地共建湿地公园木鱼湖为中心，形成了“一面湖山三面校”，山中有园、园中有校的生态模式。书院路校区历史悠久，环境幽雅，形成了墨韵书香的文化氛围。

一是综合实力不断增强。学校是教育部首批“卓越工程师教育培养计划”实施高校，全国首批“服务国家特殊需求人才培养项目”硕士专业学位试点高校，全国地方高校卓越工程教育校企联盟理事长单位，湖南省首批“2011计划”入选高校，湖南省“双一流”建设高水平应用特色学院。从2020年起，列为湖南省本科一批录取高校。

二是教学质量切实提升。学校高度重视教师教学能力提升工作。近三年，我校教师获省级教学竞赛一等奖10人次，二等奖9人次，三等奖21人次。实现湖南省信息化教学竞赛、湖南省课堂教学竞赛、湖南省课程思政教学竞赛和湖南省教师教学创新大赛四大赛事优秀组织奖大满贯。

以“双万计划”为契机，以新工科、新文科建设为引领，创新人才培养机制，力求突破机制瓶颈，培养高水平应用型人才，形成了一系列优秀教学成果。2022年以来获国家教学成果1项，湖南省教学成果奖9项。

三是社会服务能力显著提高。学校积极推进科学研究，科技创新和社会服务能力显著提升。近五年，承担国家重点研发计划、国家自科（社科）基金重点（一般）、省部级等科研项目750余项，承担企业委托项目1400余项，授权发明专利300余项，获省部级科研成果奖励33项。学校大力加强产学研合作和科技成果转化，成立了6大创新研究院，先后与近千家企业建立了产学研合作关系。2019年科技成果转化金额进入全国高校前100名，2022年入选湖南省首批高等学校科技成果转化和技术转移基地，2023年入选湖南省技术转移示范机构和首批湖南省科技成果转化中试基地。

学校坚持人才强校战略，师资队伍结构合理，实力突出。现有教职工1478人，其中高级职称教师442人，博士生、硕士生导师178人，聘请企业硕导266人。聘有院士、杰青等国家级高层次人才9人。拥有国务院特贴专家、全国优秀教师、教育部教指委委员等11人；中国科协托举人才、教育部新世纪优秀人才等4人；省政府特贴专家、省教学名师、省杰青等近100人，省级教学、科研团队14个。

一、特色显著，打造人才培养模式“金名片”。2010年，学校成为教育部首批“卓越工程师教育培养计划”实施高校。2020年，学校卓越工程师培养计划进入2.0阶段，出台《湖南工程学院卓越工程师教育培养计划2.0实施方案（修订）》等“卓越计划2.0”系列管理文件。以实施“卓越计划2.0”改革专业为引领，全面推动学科交叉融合、多主体协同育人，加强专业内涵建设。学校“卓越计划”专业人才培养模式改革成为对外交流的“金名片”，光明日报、中国教育报、湖南日报等新闻媒体对学校“卓越计划”人才培养模式改革经验及成效进行了专题报道。

2019年以来，为进一步深化产教融合，充分利用政府、企业、社会资源，学校联合湘潭市政府、深圳市宝德投资控股有限公司、湖南吉利汽车部件有限公司、湘电集团有限公司等企事业单位，依托学校优势特色专业，先后成立吉利汽车机电产业学院、宝德人工智能产业学院（省级现代产业学院）、智能与智造产业学院、智慧能源•机器人现代产业学院等4个现代产业学院，为培养适应和引领现代产业发展的高素质应用型、复合型、创新型人才打造新平台，探索新模式。

二、专创融合，将双创教育融入人才培养全过程

在人才培养方案中，设置“双创”教育课程模块。在通识课融入“双创”教育、专业课融入“双创”训练，形成了以“通识教育+‘双创’教育+专业教育+实践教育”为培养路径的“专创融合、分层培养”式课程体系，实现了双创教育全覆盖。

坚持以专业为基础、以需求为导向、以竞赛为平台，立项大学生创新创业训练项目国家级93项，省级278项；参与创新创业活动和省级以上学科竞赛百余项，覆盖上万人次；获国家级奖励302项，省级873项。学生科技创新能力突出，学校连续四年入选全国新建本科院校大学生竞赛榜单（TOP100）。其中，大学生创新创业训练计划国家级重点支持领域项目成功入选第十五届全国大学生创新创业年会优秀改革成果展。2023年，获全国大学生机器人科技创新大赛特等奖1项、一等奖1项，获全国大学生电子设计竞赛国奖6项，蝉联四届全国大学生化工设计竞赛一等奖，获中国大学生工程实践与创新能力大赛国奖3项。

学校以工为主，多学科协调发展，涵盖工、管、文、理、经、艺等6个学科门类，形成了电气、机械、纺织、化工、管理、信息等优势专业群。现有18个教学科研单位、54个本科招生专业、2个专业硕士学位点。工程学学科进入ESI全球前1%，工程教育改革成果获国家级教学成果二等奖，现有8个湖南省“双一流”建设应用特色学科；教育部“卓越计划”实施专业8个，国家级一流本科专业建设点6个、省级一流本科专业建设点24个；9个专业通过工程教育专业认证或获受理，在全省同类院校中专业认证通过时间最早、数量最多。

现有国家级一流本科课程、省级精品课程、一流本科课程/精品在线课程、课程思政示范课程等79门。

学校是教育部首批“卓越工程师教育培养计划”实施高校，是全国地方高校卓越工程教育校企联盟理事长单位。学校共8个卓越计划实施专业：电气工程及其自动化、自动化、机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、纺织工程、轻化工程、化学工程与工艺、计算机科学与技术。

湖南工程学院秉承工业兴国使命而诞生，70余年工程教育积淀，始终坚持立足湖南、面向全国、服务行业的思路，深入探索工程应用型人才培养，形成了鲜明的办学特色。

2010年，学校成为教育部首批“卓越工程师教育培养计划”实施高校，是湖南省唯一首批入选的省属本科院校。通过实施“卓越计划”改革，构建了长株潭、长三角、珠三角三大校外实践基地群，探索“3+1”人才培养模式。学校“卓越计划”工作入选教育部高教司“卓越计划”工作进展报告十大典型案例，面向全国推广。

2020年，学校“卓越计划”进入2.0阶段，全面推动学科交叉融合、产教融合、多主体协同育人，深化人才培养模式改革，促进人才培养供给侧和产业发展需求侧结构要素全方位深度融合，推进新工科建设。

在转专业上，学校有专门的管理文件：《湖南工程学院普通全日制本科生转专业管理办法（修订）》。 

学校宏观控制转专业计划。学院转出和转入学生的数量原则上分别控制在该专业年级在校学生总数的20%以内；对于就业率低或教学资源不足的专业，还应控制专业转入人数。申请转出和转入某专业的学生数量若超过该专业年级在校学生总数的20%时，按照“机会均等，成绩优先”的原则分别进行甄选。

学校始终坚持开放办学战略，深入开展对外交流与合作，是湖南省最早开展中外合作办学项目的高校之一。先后同20多个国家和地区的30余所大学和机构建立了友好合作关系，开设了电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化、软件工程3个教育部中外合作办学本科项目，已招收10多个国家的来华留学生来校学习。